OFICINA 03 – PESCA LITERÁRIA

1ª Etapa

TEMA: FOLCLORE

CONTEÚDO:

Pilar: Respeito; Gênero lendas;Tipos de leitor ( Contemplativo e Imersivo); Musica;Lúdico

OBJETIVOS:

Conhecer e respeitar a diversidade cultural folclórica nas diferentes regiões brasileiras;
Resgatar letras da musica folclórica;(IARA a SEREIA);
Cantar a musica com letra e play back;
Pesquisa na internet – trava línguas provérbios e cultura típica de regioes;
Leitura com pronuncias corretas;
Conhecimento dos personagens folclóricos;
Apresentação em forma de mapa

RECURSOS:

Data show
Cd musica
Computador
Ambiente organizado;
Livros folclóricos;
Pastas ;
Peixes de papéis
Anzóis;
Lagoa de tecido;
Figurino de sereia;
Letra da musica em ficha;
Cola e tesoura;
Pastas oficio;
Atividades mapa grande

METODOLOGIA:

DINÂMICA Orientadora Aurora

No ambiente já organizado, com Data show e pilar Respeito, no centro um lago de tecido, com a sereia ao meio, coberta pelas águas (cauda) e os peixes sobre o lago. Ao seu redor os alunos sentam. Falar sobre o tema folclore e pilar Respeito, ler o texto sobre o mesmo e comentar quel irão participar de uma PESCA LITERARIA. Ler o texto 01, apresentar alguns personagens no data show. Abrir diálogo e deixar falar. Após a conversa apresentar a sereia (se possível, neste momento ela sai das águas por uma abertura no lago). A sereia se apresenta (fala 01 da sereia).Apresentação data show, após o filme ela convida para cantarem juntos, acompanhando a tela (fala 02 da sereia); cantar duas vezes.Agora os professores convidam os alunos para cantarem no play back, acompanhando a tela. A sereia entrega a letra da musica.
Depois de cantarem, falar da pesca. Entregar uma vara de pesca por aluno, explicar que cada aluno vai pescar um peixe, retirar o livro e falar qual foi o personagem que pescou. Aplicar as atividades de pesquisa na internet fazer na ( fazer na 2ª Etapa).

2ª Etapa
Montar mapa do Brasil (colagem)
Revistas/jornal./livros didáticos

Brenda em: O livro encantado

Cuidados com o Livro

Os Livros tem Boca

Oficina 02 – MORAL DA HISTÓRIA

CONTEÚDO:

Leitura oral e voz alta;
Moral da história;
Identificação do livro;
Comentário dos pais;

OBJETIVOS:

Desenvolver uma boa leitura;
Verificar possíveis erros;
Treinar a leitura correta;
Dialogar postura;
Comparar e identificar diferenças nas leituras dos colegas.

RECURSOS:

Livros da Fundação Educar Dpascoal(2008):

O Pássaro Sem Cor
O Duelo das Fadas
A Semente da Verdade

Em circulo dialogar sobre a importância de uma boa leitura, perguntar sobre a atividade realizada em casa com os pais. Deixar falar sobre a moral de cada história. Pedir atenção na leitura feita pelo organizador( ler de maneira desmotivadora), comentar sobre o assunto.

Projeto Leitura - Atividades de interação entre pais e filhos

ATIVIDADES DE INTERAÇÂO ENTRE PAIS E FILHOS

Tema: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Conteúdo: Leitura do livro As Três Perguntas do Rei (Fundação Educar Dpaschoal).

Gênero Literário: Conto Popular.

Tempo: 45min.

Pilar: CIDADANIA

Tipo de Leitor: Contemplativo (leitura em livros).

Objetivos:

Refletir a importância da leitura;
Interação entre pais e filhos como leitores;
Leitura silenciosa;
Releitura do livro;
Interpretação para a pratica;
Motivar hábito da leitura;
Refletir sobre os pilares da educação;
Compartilhar as atividades;
Registrar momentos destas atividades;
Confeccionar um jornal para estas atividades.

Recursos:

Ambiente natural da biblioteca;
Livros: As Três Perguntas do Rei;
Folhas atividades;
Papel pardo (tamanho do jornal);
Grampeador;
Cartazes;
Câmara digital;
Canetas, lápis pretos e coloridos, borrachas, tesouras, réguas, e cola;

Metodologia:

Cartazes na parede, jornal montado no tamanho ideal, materiais nas mesas.
Recepcionar os pais e alunos na entrada, Acolhida da equipe organizadora e direçao; conferir presença; apresentar o projeto de leitura, seus objetivos..Aplicar dinâmica; ministrar as atividades, explicar estas atividades. Apresentar e comentar o livro( está na capa),recebemos todo ano da Fundação Educar...
Desenvolvimento:Fazer uma leitura silenciosa, refletir e preencher a folha atividade, acompanhar nas mesas, as equipes recortam e colam as atividades prontas nas páginas do jornal, conforme criatividade.Todos apresentam suas atividades no final.
Finalizar com agradecimento pela participação.
No final do evento sortear alguns livros.

2ª Etapa - Oficina Rua da Leitura

2ª Etapa – Oficina Rua da Leitura

Coordenação: Profº Rogério

Conteúdo: Descrição do texto lido
Livro: Reforma da Natureza
Autor: Monteiro Lobato

Local: Pátio
Sala Informatizada (Pesquisa)

Tipo de leitor: Imersivo (Leitura através da internet)

Material: Tapete, almofadas, folha chamex A4, lápis de cor, lápis preto, borracha.

Dar continuidade a leitura feita no encontro anterior.

Metodologia:

Em círculos sentados sob o tapete e almofadas. Questionar o grupo quanto:
v Todos realizaram a atividade
v Grau de dificuldade em realizar a atividade
v Como foi a releitura
v Houve participação dos pais (Montar gráfico no final da oficina)

Será também verificado a Pasta Literária e o material entregue aos alunos – reforçar o Pilar Responsabilidade e Zelo
Logo após todos os alunos irão ler em voz alta a leitura da descrição do texto lido ou fazer um comentário.

Aplicar a pesquisa na internet, sobre as características de cada personagem do Sítio do Pica-Pau-Amarelo - ilustração.
Recolher a 1ª atividade.